土曜日のわたしたちは <LiSA> 歌詞分析
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期待本文能為大家提供一個不同的賞析視角，歡迎討論與指正。
核心主題與訊息
這首歌的核心主題是 「在忙碌生活中尋找慰藉的友情」 以及 「從疲憊的平日過渡到自由的週末時，找回真實自我的過程」。
歌曲透過對比「工作的日常（平日）」與「與好友相處的時光（土曜日/週六）」，傳達了一種深刻的情感：儘管生活充滿了失敗、疲勞與不確定性，但因為有那些能夠理解自己、陪自己度過漫長時光的朋友，我們才能在面對未來的挑戰時，依然擁有笑出來的力量。
創作背景與彩蛋分析： 這首歌在 LiSA 的專輯《LANDER》中具有特殊的地位，它是「工作、戀愛、友情」三部曲之一，專門探討「友情」與「工作」之間的平衡。
- 三部曲的關聯：如果說「戀愛」是激情的，那麼這首歌所描述的「友情」則是支撐生活日常的基石。
- MV 的隱喻：MV 中 LiSA 分飾「金曜日のわたしたちは（平日的我們）」與「土曜日のわたしたちは（週六的我們）」。平日的自己可能在社會中奔波、顯得疲憊（甚至以流浪狗造型呈現，象徵在社會叢林中的生存感），而週六的自己則能與夥伴一起跳舞、享受生活。
- 電視台聯名彩蛋：由於此曲也是長壽節目《ズームイン!!サタデー》（Zoom In!! Saturday）的主題曲，歌詞中強調「週六早晨的活力」與「結束一週後的放鬆」，完美契合了節目帶給觀眾週末的正面能量。
歌名意義： 歌名《土曜日のわたしたちは》（週六的我們）並非僅指時間，更是一種 「狀態」。它代表了褪去社會角色（員工、下屬、社會人士）後，回到最自然、最放鬆、最能與摯友交心、展現真實性格的那個「我們」。
歌詞解析
第一段
ハンドバック持って 高いヒール鳴らし
語り合ったね お茶だけで6時間
昔からさ早口だよね 私たち翻譯：
提著手提包，踩著高跟鞋發出清脆聲響
我們曾就這樣聊著天，光是喝茶就聊了六個小時
從以前開始，我們說起話來就都這麼快呢解讀：
- 字面意思：描述了兩位女性成年後的日常社交場景：穿著正式（高跟鞋、手提包），進行著長時間的深度交談。
- 隱含意義：透過「高跟鞋」與「六小時茶敘」的細節，勾勒出成年女性在社會生活中維持的形象，以及與好友相處時那種不設防、忘我的親密感。
- 原文特色：使用「鳴らし」（響起）來形容高跟鞋聲，增加了聽覺上的動態感，暗示了步履輕快的心情。
第二段
まるで興味なんて 少しもなさそうに
職場の年下君の話
相変わらず嘘が下手くそだよね翻譯：
彷彿對那件事一點興趣也沒有似地
聽著職場後輩說著那些話
他那拙劣的謊言，還是一如既往地笨拙呢解讀：
- 字面意思：描述在工作場合，聽著後輩說些不著邊際或是不太真實的話。
- 隱含意義：這段切換到了「工作」的視角。透過這種瑣碎的職場觀察，對比出與好友聊天時的真誠，展現了在社會中扮演角色時那種略顯疏離或冷靜的觀察者姿態。
第三段
騒がしい毎日よ 大人は楽しい翻譯：
喧囂的每一天啊，大人的生活也挺有趣的解讀：
- 字面意思：感嘆日常生活的忙碌與紛擾。
- 隱含意義：這是一句帶著些微自嘲與積極情緒的感嘆。雖然生活喧囂，但承認了成年人世界的複雜與其帶來的多樣性。
第四段
私たち手繋いで 風に吹かれながら
はぐれないように 迷わないように
どんなに最低な日も どんな大失敗も
いま笑えるの あなたがいたから翻譯：
我們牽著手，任由微風吹拂
為了不與彼此走散，為了不迷失方向
無論是多麼糟糕的日子，或是多麼慘痛的失敗
現在之所以能笑出來，全是因為有你在身邊解讀：
- 字面意思：描述兩人並肩行走，互相扶持，並表達對彼此陪伴的感激。
- 隱含意義：這是全曲的情感核心。將「生活」比作一場可能會走散、會迷路的旅程，而友情是防止我們崩潰的定心丸。
- 原文特色：使用「最低な日」（最差的日子）與「大失敗」（大失敗）形成強烈對比，突顯了「笑起來」這件事背後的重量。
第五段
窓に映る二人を 誇れる私でいよう
変わることに戸惑うときも
STEP STEP 新しい自分も
STEP STEP ふたりで楽しもう
さあ、行こうよ またすぐに電話するね翻譯：
讓我們成為能對著窗中倒影的兩人，感到自豪的自己吧
即便在對改變感到困惑的時候
STEP STEP 全新的自我
STEP STEP 就讓我們兩人一起去享受吧
來吧，出發吧，我很快會再打電話給你解讀：
- 字面意思：希望自己能成為一個值得與好友並肩站立的人，並鼓勵要擁抱改變。
- 隱含意義：表達了對自我成長的期許。友情的意義不僅是陪伴，更是互相激勵，讓彼此在變遷的時代中都能變得更好。
- 原文特色：重複的「STEP STEP」象徵著不斷前進的步伐，也呼應了歌曲節奏中的律動感。
第六段
リュックサック持って VANSでギター鳴らし
何か変われって叫んだ あの頃
芽生えたての夢を聞いてくれたね翻譯：
背著後背包，踩著 VANS 撥弄著吉他
在那個時代，我們曾大聲吶喊著想要改變些什麼
你曾傾聽著我那才剛萌芽的夢想解讀：
- 字面意思：回憶起青少年的模樣：背著背包、穿著運動鞋（VANS）、彈著吉他、追逐夢想。
- 隱含意義：透過服裝與物品的對比（高跟鞋 vs VANS），將敘事從「現在」拉回「過去」。這段描寫了兩人的關係從青澀夢想期延伸到了成熟社會期。
- 文化脈絡：VANS 在歌詞中象徵著叛逆、青春、不拘小節的生命力。
第七段
退屈な青春よ 若さは美しい翻譯：
無聊的青春啊，年輕真是一件美好的事解讀：
- 字面意思：對青春時期的懷舊感嘆。
- 隱含意義：即使當時覺得生活無聊，但回頭看時，那種純粹與活力卻是無價的。
第八段
思いきりぶつかって 派手に泣いて笑った
何にだって熱くなった心
やけにムシャクシャして やけに強がって
少しわかって欲しかっただけ翻譯：
曾不顧一切地碰撞，曾痛快地哭泣與歡笑
那顆對任何事物都充滿熱忱的心
曾感到無比地煩躁，也曾顯得極度逞強
其實，只是想要被理解一點點而已解讀：
- 字面意思：回憶青春時期的情緒起伏與叛逆行為。
- 隱含意義：深刻捕捉了青少年時期那種「想要證明自己卻又脆弱」的心理狀態。
- 原文特色：「ムシャクシャ」（煩躁）與「強がって」（逞強）精準地捕捉了青春期情緒的矛盾。
第九段
晴れた道の途中に 曇りの日があるから
傍にある愛を知れたよ
STEP STEP 前向いていよう
STEP STEP ここから始めよう
これからも傍にいるから翻譯：
正因為晴朗的道路途中，總會有陰天的出現
才讓我們學會了去感受身邊的愛
STEP STEP 向前看吧
STEP STEP 就從這裡開始吧
因為我也會一直陪在你身邊解讀：
- 字面意思：透過人生起伏的隱喻，說明挫折讓愛變得清晰。
- 隱含意義：這是一種對人生苦難的昇華——沒有陰天，就無法體會晴天與身邊人的溫暖。
第十段
好みのタイプだって 違う
星座 血液型 違う
生まれも育ちも癖も 違うし
食の好み たまに合う
私はピンクで見る目ガール あなたは頼りがいガール
ちっとも似てないけど 少し同じ翻譯：
連喜歡的類型都截然不同
星座、血型，也完全不同
出生地、成長環境、連小習慣都各異
唯有食物的喜好，偶爾能合拍
我是著迷於粉紅色的愛美女孩，妳是可靠的實幹女孩
雖然一點也不像，卻又有些微的相似之處解讀：
- 字面意思：列舉兩人在各種層面上的差異，最後點出雖然性格迥異，卻仍能成為朋友。
- 隱含意義：強調「友情不需要完全一樣」。真正的連結不是因為相似，而是因為在差異中依然能互相包容與理解。
- 原文特色：
- 文字遊戲/個人化表達：使用「～ガール (Girl)」來定義性格，這是一種非常口語且俏皮的說法。
- 「ピンクで見る目ガール」：這是一種高度個人化的修辭，暗示了性格上的色彩對比（感性 vs 理性）。
第十一段
メールや手紙だけじゃ 伝えきれないこと
声を聴けば ほら、分かってしまうこと
ずっとずっと一緒に年を重ねてよう
いつでも電話して翻譯：
光靠簡訊或信件，是無法完全傳達的心意
只要聽著聲音，妳看，心意就會瞬間相通
讓我們一直、一直一起慢慢變老吧
無論何時，隨時打電話給我解讀：
- 字面意思：強調聲音傳遞情感的力量，並許下長久陪伴的諾言。
- 隱含意義：在數位時代，強調「聲音」與「面對面」的情感深度。這是一種對未來關係的承諾。
第十二段
私たち手繋いで 風に吹かれながら
はぐれないように 迷わないように
どんなに最低な日も どんな大失敗も
いま笑えるの あなたがいたから翻譯：
我們牽著手，任由微風吹拂
為了不與彼此走散，為了不迷失方向
無論是多麼糟糕的日子，或是多麼慘痛的失敗
現在之所以能笑出來，全是因為有你在身邊解讀：
- （重複段落）：此處的重複強化了主題，將情感推向高潮，再次確認友情是應對人生挫折的最強後盾。
第十三段
長い道のりの先 見えない明日さえも
怖いものなんてないよ
STEP STEP 幸せ鳴る方へ
STEP STEP 幸せ感じるよ
だって私 あなたに出会えたから
じゃあね、またね この季節 変わる頃に翻譯：
在漫長旅途的盡頭，即便連看不見的明天
也沒什麼好害怕的喔
STEP STEP 朝著幸福響起的方向
STEP STEP 去感受那份幸福吧
因為我，已經遇見了妳啊
那麼，再見囉，我們就在季節更迭之時，再見吧解讀：
- 字面意思：面對未知的前程，因為有夥伴在，所以充滿勇氣。
- 隱含意義：結尾將情感從「回憶」與「現在」昇華到了「未來」。最後一句「季節更迭時再見」帶有一種詩意的留白，暗示了這份友情會隨著時間的流逝（季節變換）而持續存在，並在下一次的重逢中繼續書寫故事。
- 原文特色：使用「幸せ鳴る方へ」（朝著幸福響起的方向）與歌曲中「高跟鞋聲」、「吉他聲」的意象呼應，將聽覺感受轉化為對幸福的追尋。
敘事結構與視角
- 敘事手法：採用 第一人稱（我們） 的敘事視角。這使得聽眾不只是在聽一個故事，而是在參與一段關係，極易產生「這就是在說我與我的好友」的共鳴。
- 時間軸：採用 非線性敘事（回憶與現實交織）。歌曲在「成年後的社交（現在）」、「青少年的夢想（過去）」與「對未來的承諾（未來）」之間跳躍。這種結構模擬了人類思維的方式：在成年人的日常中，常會因為某個細節而想起青春時期的自己與朋友。
- 角色設定：敘事者與對象是關係極其深厚、跨越了成長階段的摯友。兩人性格迥異，但在情感核心上高度一致。
情感層次與氛圍
- 情緒基調：整首歌呈現出一種 「溫暖、懷舊且充滿希望」 的氛圍。它並非盲目地歌頌快樂，而是承認了生活的苦澀（最低な日、大失敗、曇りの日），並在苦澀中提煉出甜美。
- 情感轉折：
- 起：日常生活的平穩與略帶疲態的社交。
- 承：回憶青春時期的熱血與不安，增加情感的厚度。
- 轉：透過描述性格差異，展現出對「不同」的接納與對「真實」的追求。
- 合：將所有的經歷轉化為面對未來的勇氣，情緒在最後達到最高昂的感激。
- 聽眾情感共鳴點：對於在社會中打拼、感到疲憊的成年人來說，這首歌提供了一種「被理解」的慰藉。它告訴聽眾：即便你搞砸了，即便你很累，只要還有能讓你說話聊六小時的人，生活就是值得的。
總結
《土曜日のわたしたちは》是一首獻給所有在現實世界中努力生存的人們的讚歌。它巧妙地運用了「服裝與物品」的意象對比，完成了從青春到成年的敘事跨越。透過對「差異」的尊重與對「陪伴」的強調，LiSA 將「週六」這個時間點昇華為一種精神上的避風港。這首歌不僅是為了迎接週末而唱，更是為了鼓勵我們在經歷了漫長的「平日」後，依然能帶著笑容，與重要的人一起，邁向下一個季節。